模因论研究30年  

作　　者：许克琪[1] 屈远卓[1] 

机构地区：[1]东南大学外语学院

出　　处：《江苏外语教学研究》2011年第2期52-56,共5页Jiangsu Foreign Language Teaching and Research

摘　　要：上世纪70年代,英国牛津大学教授Dawkins提出的文化模因观为语言文化的研究开拓了崭新的视野,并在学术界产生了深远的影响。在几十年的发展过程中,在中外学者的不懈努力下,这一理论在实践中不断被改进和完善。本文拟从以下几方面概述这一理论的发展过程及将来的研究发展方向:1)模因论的源起;2)模因论的构建;3)围绕模因论的相关争论;4)模因论在中国的引进与发展。5)模因论在英语教学中应用的可能性等。

关 键 词：模因论 语言文化研究 英语教学 

分 类 号：H0-0[语言文字—语言学]