高师《现代教育技术》教材改革的实践与思考  

Practice and Reflection of Reform on the Normal Students' Modern Education Technology Textbook

作　　者：谭姣连[1] 朱艺华[1] 林铭[1] 

机构地区：[1]广西师范大学教育科学学院,桂林广西541004

出　　处：《贺州学院学报》2012年第1期97-101,共5页Journal of Hezhou University

基　　金：广西教育科学"十二五"规划课题(编号:2011C0012)

摘　　要：教材改革前的《现代教育技术》存在内容陈旧、庞杂等问题,难以满足学生就业、成才的需求。改革后的《现代教育技术》受到师生欢迎,但仍需重视教学设计理论和方法,注意对理论部分内容选择和组织的突破,应维持对本课程内容与其他相关课程内容的平衡等。It is difficult to meet the students' employment and talent demand because of the Modern Educational Technology textbook's problems such as old and complex content and etc.The textbook of Modern Educational Technology reformed is welcomed by teachers and students,but still need pay attention to some questions such as teaching design ideas and methods,balance of the course content and other relevant course content and so on.

关 键 词：现代教育技术 教材 改革 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]