教育均衡发展视阈下“重点学校”的反思与其转型  

作　　者：岳建军[1] 

机构地区：[1]辽宁师范大学田家炳教育书院暨教育学院,辽宁大连116029

出　　处：《教育探索》2012年第4期89-91,共3页Education Exploration

摘　　要：目前,"重点学校"的弊端越来越明显,在均衡发展已经成为义务教育发展战略性任务的今天,"重点学校"应当向特色学校转型,逐渐缩小学校之间的差距,实现义务教育阶段的均衡发展。

关 键 词：教育均衡发展 重点学校 特色学校 转型 

分 类 号：G522[文化科学—教育学]