高职学生人文素质缺失的表现及应对策略  

作　　者：赵悦林[1] 

机构地区：[1]杭州科技职业技术学院,杭州311402

出　　处：《教育探索》2012年第5期94-95,共2页Education Exploration

基　　金：浙江省教育科学规划重点课题(SB132);中国职业技术教育学会科研规划项目(573721)

摘　　要：高职学生人文素质缺失主要表现在人文知识匮乏、人文思想偏颇、人文方法单一和人文精神不足等方面。其应对策略,一是重视人文教育,切实把学生人文素质教育贯彻始终;二是重构课程,融入人文教育:三是调整人文素质教育内容,增强职业性;四是加强教师人文修养,提高教师素养;五是完善育人环境,形成人文氛围。

关 键 词：高职学生 人文素质 表现 策略 

分 类 号：G718[文化科学—职业技术教育学]