合理归因提高应用写作课堂教学效果  

作　　者：任颖[1] 

机构地区：[1]宁波广播电视大学中文系

出　　处：《应用写作》2005年第9期36-39,共4页Applied Writing

摘　　要：应用文是一种使用范围十分广泛的文体，它不仅是机关、团体和企事业单位开展公务活动的工具，也是现代社会进行管理的重要手段，是联系社会生活的纽带。应用写作的教学越来越受到各级各类学校的重视，但在教学实践中，应用写作课远比文学写作课枯燥乏味，教师很难突破高质量和高效果的教学瓶颈；而学生对应用文写作的学习也兴致不高，逐渐形成了消极的写作心理。

关 键 词：课堂教学效果 应用写作课 应用文写作 归因 企事业单位 公务活动 现代社会 社会生活 教学实践 

分 类 号：H152.3[语言文字—汉语] C93[经济管理—管理学]