Internet环境下的初中科学教学  

Scientific Teaching in Junior Middle School in the Surroundings of Internet

作　　者：潘瑶珍[1] 蔡铁权[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学课程与教学研究所,浙江金华321004

出　　处：《课程．教材．教法》2005年第8期54-57,共4页Curriculum，Teaching Material and Method

基　　金：全国教育科学“十五”规划重点课题“中学《科学》课程学生知识、能力和态度综合发展的教学策略研究(DAB030309)”成果之一。课题负责人:蔡铁权。

摘　　要：科学教学的实施是实现基础教育课程改革中科学课程三维目标的关键。在基础教育课程改革新理念的指导下，结合Internet和初中科学教学的特点，Internet支持初中科学教学具有以下优势：Internet为初中科学教学提供了丰富的信息和资源；Internet为初中科学教学提供了探究的平台；Internet支持了对科学概念的理解；Internet为中学科学教学创设了对话、交流、协作的环境。但片面地在初中科学教学中使用Internet也可能会带来一些负面效应，教师应采取适当的措施，更好地将Internet和初中科学教学结合起来，以充分地发挥Internet在科学教学中的优势。

关 键 词：初中科学教学 INTERNET环境 探究学习 交流协作 

分 类 号：G633.98[文化科学—教育学]