关于在高校开展第二课堂活动的思考  

作　　者：侯亚辉[1] 苏兴仁[1] 

机构地区：[1]攀枝花学院,四川攀枝花617000

出　　处：《经济师》2005年第9期94-95,共2页

摘　　要：学生素质和能力的表现形式多样,仅靠课堂教育难以实现学生素质和能力的提高,需要通过长期的、大量的第二课堂活动潜移默化地进行培养。高校的第二课堂已不是第一课堂的补充,与第一课堂一样在整个大学教育体系中同等重要,是高校素质教育的重要组成部分。

关 键 词：第二课堂 素质 能力 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]