浅谈南平市中学水土保持教育行动策略  

Initial Research on the Soil ConservationEducation Strategy of the Middle Schools in Nanping Municipality

作　　者：黄继成 朱秀端[2] 

机构地区：[1]福建省建瓯二中,353100 [2]福建省南平市水土保持办公室,353000

出　　处：《亚热带水土保持》2005年第3期67-70,共4页Subtropical Soil and Water Conservation

摘　　要：为配合福建生态省建设,南平市水土办与南平市普通教育教学研究室,依托建瓯二中等160多所中学开展水土保持教育活动,采取科研化起步,系列化施教,网络化拓展的策略,建构了“参与—感化、体验—强化、感悟—深化、激励—固化、养成—内化”的中学水土保持教育模式,使中学水土保持教育行动凸现科研化、课程化、日常化、系列化、公益化、养成化。3年多来共有4.8万多中学生接受较规范较全面的水土保持教育。本文就中学水土保持教育行动实施的策略作一概述。

关 键 词：中学 水土保持教育 策略 

分 类 号：G424.8[文化科学—课程与教学论]