论主体道德教育回归生活世界的价值  

作　　者：张玉茹[1] 汤翠娥[1] 

机构地区：[1]浙江嘉兴学院法学院

出　　处：《中国德育》2005年第9期25-28,共4页Moral Education China

摘　　要：道德教育追求的价值是真、善、美，培育的是基于自己的主体性而自由选择善的人。道德教育应扩展人的主体性，引导学生更好地充盈于个人的生活中去，积极建构个人完整的生活经验，追求生活的完整性，在创造生活的过程中获得德性的完满。实现道德教育的目的。

关 键 词：主体道德教育 生活世界 价值 人的主体性 回归 自由选择 引导学生 生活经验 追求 

分 类 号：G410[文化科学—教育学] B516.52[文化科学—教育技术学]