课堂教学中教师的知己与知彼  

A Teacher's Strategy: Knowing the Other and Knowing Yourself

作　　者：何旭明[1] 

机构地区：[1]长沙大学高等教育研究所,湖南长沙410008

出　　处：《大学教育科学》2005年第5期53-56,共4页University Education Science

摘　　要：教师的成长过程是不断认识和发现自己、认识和发现学生以及其他教师的过程,即知己知彼的过程。不少教学问题来自于教师对己对人深深的误会,这些误会不仅影响正常的教学,而且使教师自寻烦恼。知己与知彼是相辅相成、互不可缺的。知己以知彼为媒介,知彼以知己为前提与基础。

关 键 词：教师 教学 知己 知彼 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]