从两篇“百优”论文多维透视我国会计学博士生的培养质量  

Observations on the Education Quality of PhD Candidates in Accounting Based on Two of the ‘100-excellent PhD Dissertations’

作　　者：钟刚[1] 谢赤[1] 

机构地区：[1]湖南大学工商管理学院,湖南长沙410082

出　　处：《大学教育科学》2005年第5期82-84,共3页University Education Science

基　　金：全国教育科学"十五"重点课题(BIA030032);湖南省教育科学"十五规划"课题(XJK03AG017)的阶段性成果

摘　　要：以两位荣获全国“百篇优秀论文”作者的基本情况及其成功经验为切入点,通过对310位会计学博士的博士论文的创新性和持续性特点进行分析,建议在以后的培养中应注意博士论文选题的创新性和可持续性、研究内容的交叉性以及研究方法的多样性等问题。由于会计学博士生迅速成材成名的难度加大,成材年龄段的后移等现象,使得对于博士生的培养应注重其研究能力,特别是创新能力的培养,切忌揠苗助长。

关 键 词：创新性 可持续性 博士生培养质量 会计学 

分 类 号：G643.8[文化科学—高等教育学]