基于语料库的词汇自主学习及成效初探  

Corpus-based Self-access Vocabulary Learning in College English Classroom Context

作　　者：陈细竹[1] 罗凌[2] 

机构地区：[1]赣南师范学院大学英语部 [2]赣南师范学院外语系,江西赣州341000

出　　处：《赣南师范学院学报》2005年第5期128-130,共3页Journal of Gannan Teachers' College(Social Science(2))

基　　金：2004年江西省教育科学规划课题"基于语料库的词汇自主学习模式研究"成果之一;课题编号:04YB249

摘　　要：词汇既是二语习得的关键,又是二语学习者的困难之处。本文简要分析了词汇学习的困难所在及词汇自主学习的必要性,讨论了语料库在词汇教学中的优势,介绍了基于语料库的词汇自主学习的实现手段和功能,并对为期一年的词汇自主学习教改试验的成效进行了初步的评估。This paper analyzes ,some of the difficulties encountered by second language learners and the necessity of self- access vocabulary learning, discusses rome of the advantages that corpus approach has over conventional approaches in vocabulary learning, introduces a way of carrying out self-access vocabulary learning college English classroom context, and evaluates the effectiveness of a one- year experiment in self- aceess vocabulary learning.

关 键 词：词汇学习 自主学习 语料库 

分 类 号：H313[语言文字—英语]