依托化学实验的探究式教学——化学实验中的气体压强问题  

作　　者：赵明新 吴士坤[1] 

机构地区：[1]北京师范大学附属中学,100052

出　　处：《化学教育》2005年第10期30-33,共4页Chinese Journal of Chemical Education

摘　　要：化学是以实验为基础的科学,化学教学中如何利用合适的实验,让学生理解问题的本质是教学中不可缺少的环节。另外,学科之间不是孤立的,而是相互联系的。所以,在教学中注重学科之间的联系也是关键。现在之所以提倡探究式教学,是因为探究式教学对发展学生的科学素养有不可替代的作用,它体现了由感性到理性的认知规律。本文对化学实验中的有关气体压强问题进行了简单的总结,并通过教学实践加以详细阐述。

关 键 词：探究 化学实验 气体压强 喷泉实验 探究式教学 化学实验 气体压强 科学素养 化学教学 相互联系 认知规律 教学实践 可替代 

分 类 号：O6-3[理学—化学] G633.7[文化科学—教育学]