师生互评促进临床带教质量提高的体会  

作　　者：朱秋明[1] 李晓光[1] 金莲[1] 

机构地区：[1]金华市人民医院护理部,浙江金华321000

出　　处：《解放军护理杂志》2005年第10期85-86,共2页Nursing Journal of Chinese People's Liberation Army

摘　　要：目的探讨师生互评在临床带教中对促进带教质量提高的作用。方法采用师生互评方法(表格形式),于各科实习结束时带教老师及护生互相进行评价,评价结果上交护理部汇总,并对存在的问题进行反馈、提出整改措施。结果经过多年的临床应用,师生互评方法:(1)改变传统的带教模式,体现了护生与带教老师之间的平等;(2)激发护生的积极性,促使护生努力学习理论知识和护理技术;(3)相互约束,促使双方都自觉遵守医院各项制度及护理操作规程;(4)公开评价,互相整改,促使双方提高;(5)自我加压,促使带教老师变压力为动力。结论师生互评方法适合现代临床带教,有利于促进临床带教质量的提高。

关 键 词：师生互评 带教质量 提高 体会 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]