论克服英语口语教学中的消极性焦虑  

作　　者：尹艳[1] 

机构地区：[1]南通广播电视大学,江苏南通226001

出　　处：《吉林广播电视大学学报》2005年第4期82-84,126,共4页Journal of Jilin Radio and TV University

摘　　要：英语口语教学中的消极性焦虑是影响学生英语口头表达能力的一个重要情感因素。本文通过对焦虑理论的研究,对英语口语教学中产生消极性焦虑的原因的分析,结合作者的实际教学经验,提出了克服和减轻这一心理障碍的策略。

关 键 词：消极性焦虑 口语教学 原因分析 策略 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]