尹艳

作品数：9被引量：16H指数：2
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供职机构：南通市广播电视大学更多>>
发文主题：商务英语英语教学高职高专英语口语教学设计模式建构主义学习理论更多>>
发文领域：语言文字文化科学电子电信更多>>
发文期刊：《南通大学学报（教育科学版）》《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》《科技信息》《武汉职业技术学院学报》更多>>
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高职商务英语专业目标能力模块及实践教学模式被引量：1
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2011年第5期189-190,共2页蔡晶晶 尹艳 
南通市广播电视大学教学研究课题:高职商务英语专业“开放式”实践教学模式研究,项目编号:2010 O-06)
基于以能力培养为中心的教育教学模式,本文从总结出适用于当前高职商务英语专业学生的、以就业为导向的目标培养能力模块入手,并进一步从实践教学组织形式、教学方法和实践教学考核手段三个方面探讨了能较好实现这些能力培养目标的实践...
关键词：高职院校 商务英语 目标能力模块 实践教学模式 
多媒体在高职高专商务英语实训的应用被引量：1
《黑龙江教育学院学报》2009年第12期198-199,共2页周春艳 林梅 尹艳 冒端 
建立科学的实训教学体系是高职高专商务英语教学的重要组成部分以及成功办学的关键,而目前高职高专院校商务英语实践教学条件与人才培养目标之间仍有差距。如何利用网络资源解决商务英语实训困难是商务英语教学面临的新问题,这一问题及...
关键词：高职高专 多媒体教学 商务英语 实训 
数字语音室与英语教学创新
《科技信息》2007年第16期194-194,250,共2页冒端 尹艳 林玫 
数字语音室在英语教学改革与创新中得到了广泛的应用,并对教育观念、理论、方法产生了深刻的影响。新理念、新技术、新的教学环境及教学对象要求有新的教学方法和新的教学材料相适应,因此科学运用数字语音室,改进教学方法、提高教学质量...
关键词：数字语音室 交互式教学 学习策略 科学运用 
基于建构主义学习理论的高职高专英语口语教学设计模式被引量：6
《武汉职业技术学院学报》2006年第6期109-112,共4页尹艳 
我国的高职高专英语教学大多是本科压缩型、以阅读为主的教学模式。这种教学模式重笔头轻口头、重讲授轻实践,培养出来的学生不能适应经济和社会的发展的需要。建构主义学习理论作为教育心理学的最新理论对高职高专英语教学和应用型人...
关键词：建构主义 高职高专 英语口语 设计模式 
浅谈英语教学中两种语言意识的培养
《南通纺织职业技术学院学报》2006年第2期103-105,共3页尹艳 
语言知识和语言运用都属于语言意识,两者对学好英语都非常重要。文章在阐述了这两种语言意识作用的基础上分析了中国英语教学费时低效的原因,探讨了如何在英语教学中培养学生的这两种语言意识。
关键词：英语教学 语言意识 语言运用 
网络环境下英语学习者元认知能力及其培养被引量：1
《南通大学学报（教育科学版）》2005年第3期91-93,共3页尹艳 
网络技术的发展给英语学习带来了极大的便利,但网络环境下学习者如不会学习,就可能会在众多的信息面前感到扑朔迷离,不知所措。网络学习是一种高度自主的个性化学习,要求学习者必须具备极强的自我学习和自我监控能力,即元认知能力。因此...
关键词：网络环境 英语学习 元认知能力培养 
《开放英语3》教学与思考被引量：1
《南京广播电视大学学报》2005年第2期81-84,共4页尹艳 
《开放英语3》2004年2月在全国广播电视大学开放本科公共英语教学中推行使用。笔者在教学实践中本着探索教学模式改革新途径的精神,针对所发现的教材的先进性与学生的现有水平、教材的设计思想与学生的学习观念、教材的编写模式与学生...
关键词：2004年2月 广播电视大学 英语教学 教学模式 教学实践 学习观念 设计思想 学习习惯 教学改革 教材 学生 先进性 本科 
论克服英语口语教学中的消极性焦虑被引量：4
《吉林广播电视大学学报》2005年第4期82-84,126,共4页尹艳 
英语口语教学中的消极性焦虑是影响学生英语口头表达能力的一个重要情感因素。本文通过对焦虑理论的研究,对英语口语教学中产生消极性焦虑的原因的分析,结合作者的实际教学经验,提出了克服和减轻这一心理障碍的策略。
关键词：消极性焦虑 口语教学 原因分析 策略 
英汉颜色词的联想意义之比较被引量：2
《南通职业大学学报》2005年第1期102-104,共3页尹艳 
从词汇的联想意义角度,对英汉两种语言中的颜色词进行了比较。这些颜色词不同的联想意义映照了文化的差异,对它们的研究有利于跨文化交际及英汉互译。
关键词：颜色词 联想意义 文化 翻译 
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