生活世界中的当代德育反思  

作　　者：黄书光[1] 

机构地区：[1]华东师范大学基础教育改革与发展研究所,教授博士生导师200062

出　　处：《教育科学研究》2005年第10期5-8,共4页Educational Science Research

基　　金：东师范大学"十五""211"重点建设项目"基础教育的历史传统与理论创新"成果

摘　　要：德育政治化和知识化是长期以来的历史层积与社会转型期各种因素综合作用的结果。20世纪以来由于不断高扬的科学主义和功利主义,德育的工具价值被日益强化,甚至一度沦为迎合某种政治需要或达致某种功利目的的德育表演,失去了真实的生活根基。真正的德育乃是人与人之间的心灵交流、激荡与升华。当代德育创新必须回归丰富多彩的生活世界,重建德育的生活基础;树立完整的生命意识,促进人格的健康成长;尊重多元的文化差异,共谋和谐的社会发展。

关 键 词：德育政治化 德育知识化 德育表演 生活世界 德育创新 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]