数学学习自信心与期望、归因的关系研究  

作　　者：李文婧[1] 张春明[1] 虞跃斌[1] 

机构地区：[1]山东交通学院基础部,济南250023

出　　处：《山东师范大学学报（自然科学版）》2005年第4期97-98,共2页Journal of Shandong Normal University(Natural Science)

摘　　要：论述了数学学习自信心的含义、研究意义、影响因素和培养的途径,重点分析了期望、评价、归因与自信心的关系及其积极引导的方法.

关 键 词：数学学习 自信心 关系研究 期望 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G451.6