体育教师在教学中应注重情感效应  

作　　者：常璞[1] 

机构地区：[1]山东省临沂师范学院体育系,276005

出　　处：《中国学校体育》2005年第4期62-62,共1页

摘　　要：体育教学从注重学生的情感效应入手，是实现新课标的途径之一。情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。情感不仅能激发学生积极参与体育活动和调节、强化认知活动，提高活动效率，而且具有形成学生个性及行为品质，提高心理健康水平的潜在功能。那么怎样有效地发挥情感效应呢？本文按课堂教学的时间序列进行操作性分析。

关 键 词：情感效应 体育教学 体育教师 学生个性 行为反应 态度体验 客观事物 体育活动 积极参与 认知活动 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练]