教育研究:走向生活体验——马克斯·范梅南教育学研究方法论探微  

Education Research:Towards Lived Experience——Deliberation of Max Van Manen's Pedagogy Research Methodology

作　　者：田友谊[1] 

机构地区：[1]华中师范大学教育科学学院,湖北武汉430079

出　　处：《比较教育研究》2005年第11期22-26,共5页International and Comparative Education

摘　　要：传统的教育研究由于远离了个体的生活体验而丧失了生活意义。当代教育研究应该注重生活体验,走向生活体验。范梅南提出的“生活体验研究”是一种教育学研究方法。它不同于自然科学的方法论,是以人为中心的解释性研究模式,是解释现象学教育研究方法。Education research loses its life meaning as it is divorced from individual＇s lived experience. The author thinks that real education research should focus on lived experience. Research on lived experience put forward by Max Van Manen is a kind of research method in pedagogy. Different from the methodology of natural scientism, it is an explanation model focusing on people, and also a pedagogical research method of interpretive phenomenology.

关 键 词：生活体验 生活体验研究 教育研究 范梅南 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]