工科“线性代数”课程改革模式探讨  

On Reform in the Course of Linear Algebra for Students of Engineering

作　　者：谭瑞梅 [1] 朱云 [2] 

机构地区：[1]郑州轻工业学院,信息与计算科学系,河南,郑州,450002 [2]西北师范大学,数学与信息科学学院,甘肃,兰州,730070

出　　处：《高等理科教育》2005年第6期32-34,共3页Higher Education of Sciences

摘　　要：工科线性代数课程多年一贯的体系,已经不适应现代社会的要求,必须寻求一种新的模式,把它与解析几何、实际应用、数学建模等结合起来,切实培养大学生的数学素质,提高教学质量.

关 键 词：线性代数 课程改革 数学素质 

分 类 号：O151.2-4[理学—数学]