培养护生良好的心理品质的探讨  

Probe into cultivation of nuring students' psychological qualities

作　　者：沈健[1] 倪国华[2] 张培生[2] 

机构地区：[1]浙江大学心理与行为科学系,浙江杭州310028 [2]杭州师范学院医学院,浙江杭州310053

出　　处：《中国高等医学教育》2005年第6期84-86,共3页China Higher Medical Education

基　　金：高教园区卫生资源优化健全健康教育模式的研究。编号:2004AZHA-KEB329

摘　　要：社会的进步与医学的发展,人们对健康的需求日益增长,对护士提出了新的挑战,要求护士具备相应的职业素质,更好地发挥社会作用。培养护生良好的心理品质是素质教育的一部分,素质教育是指以提高学生整体素质为目的的综合教育。本文通过对护士的心理品质的可塑性和重要性,影响护士的心理品质培养的因素的阐述,提出了培养护士良好心理品质的途径等方面进行了探讨。

关 键 词：护生 心理品质 途径 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]