区域基础教育均衡发展的实践与建议  

Practice & Suggestions on the Equal Development of Basic Education in District

作　　者：应恩民 范冬岩 

机构地区：[1]浙江金华市教育局,321017

出　　处：《基础教育研究》2005年第11期3-5,共3页Basic Education Research

摘　　要：均衡、协调、优质发展已逐步成为指导区域基础教育的一种新的理念和发展观。它既是全面建设小康社会对教育提出的根本目标,也是教育现代化的核心理念。区域非均衡状态主要表现在城乡间、校际间、群体间和学生间。均衡发展应从政府切实承担起基础教育均衡发展的责任;关注弱势群体,实现教育公平;协调各相关部门共同推进;加大区域统筹力度,整体推进均衡发展;实现优质教育资源共享等几方面推进。

关 键 词：区域 基础教育 均衡发展 公平 

分 类 号：G522.3[文化科学—教育学] G62[文化科学—教育技术学]