高中学生物理学业成就归因调查  

作　　者：王艳霞[1] 胡象岭[1] 孔庆平[2] 赵文廷 

机构地区：[1]曲阜师范大学物理系,山东曲阜273165 [2]曲阜市第一中学,山东曲阜273100 [3]兖州市教师进修学校,山东兖州272100

出　　处：《现代中小学教育》2005年第12期41-44,共4页Modern Primary and Secondary Education

摘　　要：以932名高中学生为研究被试,以物理学业成就归因调查问卷为工具,探讨了高中学生物理学业成就的归因倾向及其在性别和年级上的差异。结果表明:(1)高中学生对物理学习成败总体上倾向于作内部归因,其中又主要归因于努力程度和学习策略;(2)高中学生物理学习自我评价成功者与失败者的归因存在明显差异;(3)高中学生物理学业成就归因在性别、年级间存在一定差异。

关 键 词：高中 学生 物理 学业成就 

分 类 号：G526.5[文化科学—教育学]