中小学主题学习网站功能定位与评价  

On the Localization and the Evaluation of Subject Web in Junior School

作　　者：冯秀琪[1] 李晓岩[1] 

机构地区：[1]河北大学

出　　处：《远程教育杂志》2005年第6期53-54,共2页Journal of Distance Education

摘　　要：主题学习网站作为信息技术与课程整合的一种形式,为开展研究性学习提供了重要的资源支持,并从多方面深刻地影响学习者的学习。本文从主题学习网站的功能定位入手,探讨关于主题学习网站的功能评价,并制定评价量表,以期能够为主题学习网站的功能设计提供一定的指导。

关 键 词：主题学习网站 功能定位 功能评价 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]