关于任务型教学中调动学生积极性的研究  

作　　者：刘佳君[1] 徐丕青[1] 刘守义[2] 

机构地区：[1]河北建筑工程学院 [2]河北北方学院

出　　处：《商场现代化》2005年第07Z期174-174,共1页

基　　金：教育部大学英语教学改革扩展资助项目(040768);; 河北省教育厅社会科学基金资助项目(S040706);; 张家口市社会科学研究课题(050518)

摘　　要：学生的角色地位是任务型教学设计任务时考虑的重要因素,只有正确认识和处理好教师和学生的职责关系,才能充分地调动学生的积极性,切实提高教学质量.

关 键 词：任务型教学 学生角色 调动积极性 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]