论教师的职业自我  

作　　者：吴卫东[1] 

机构地区：[1]华东师范大学课程与教学研究所

出　　处：《全球教育展望》2006年第1期52-56,共5页Global Education

摘　　要：教师的职业自我是个体自我概念的重要组成部分,它在个体三个层面的自我概念中都得到了具体的体现。教师的职业自我包括职业自我意识与职业自我设计。职业自我意识具体指职业自我的认知与感受。职业自我认知是指个体对教师角色要求、教师职业生涯及发展规律的认识与自我认同;职业自我感受是指职业自我效能感以及由此而产生的职业满意、职业倦怠与职业危机等各种感受;职业自我设计是指教师在对职业自我的观察、判断、评价以及感受的基础上对自身职业发展进程的设计。

关 键 词：教师职业自我 业自我意识 业自我认知 职业自我感受 业自我设计 

分 类 号：G451.1[文化科学—教育学]