新课程背景下如何建立更具人性化的学生评价制度  

作　　者：陈玥[1] 

机构地区：[1]福建师范大学教育科学与技术学院,福建福州350007

出　　处：《成都教育学院学报》2006年第2期38-39,共2页Journal of Chendu College of Education

摘　　要：学生评价是新一轮基础教育课程评价改革的重要组成部分,已成为人们关注的焦点。文章认为建立人性化的学生评价制度,应体现评价标准的多元化和灵活化、评价方法的人性化和多样化、评价主体的多边化。

关 键 词：新课程 人性化 学生评价制度 

分 类 号：G632.47[文化科学—教育学]