高校公共课大班教学质量审视  

作　　者：董耘[1] 

机构地区：[1]山东省临沂师范学院教育科学管理系

出　　处：《教育与职业》2006年第2期42-43,共2页Education and Vocation

摘　　要：我国高校扩招后，公共课采用大班教学是普遍现象，但也存在着许多质量问题。本文就普遍存在的问题及原因进行了剖析，并提出了解决这些问题的建议。

关 键 词：高校公共课 大班教学 教学质量 

分 类 号：G649.21[文化科学—高等教育学]