幼儿绘画构图能力的发展及指导  

On the Development of Children's Picture Composition Ability

作　　者：林琳[1] 罗瑾璟 

机构地区：[1]华东师范大学学前教育与特殊教育学院,210062

出　　处：《学前教育研究》2005年第12期12-14,共3页Studies in Early Childhood Education

摘　　要：在形象分布方面,幼儿绘画构图的水平由低到高分为零乱式、并列式、散点式、遮挡式;在处理形象主次关系方面,幼儿绘画构图的水平由低到高分为罗列形象、以空间关系安排形象、形成主题与背景。依据幼儿绘画构图能力的发展,对小班幼儿绘画的指导应侧重于鼓励幼儿大胆地作画、有意识地引导幼儿观察;对中班幼儿绘画的指导应重点强调通过多种形式观察物体、进行简单的构图练习、通过情感体验来表现空间关系;对大班幼儿绘画的指导应重点强调进行情节画的创作、开展多种形式的构图练习、通过欣赏感受大师作品中的构图形式。Children＇ s picture composition ability develops with their age. Their picture composition presents different characteristics at different ages. The trend is more and more complicated and advanced. Teachers should give appropriate guidance to children at different ages.

关 键 词：幼儿 绘画 构图 能力发展 指导 

分 类 号：G613.6[文化科学—学前教育学]