网络课程中强化师生交互的策略研究  

作　　者：王新[1] 田明[1] 

机构地区：[1]河北大学,河北保定071002

出　　处：《中国现代教育装备》2006年第2期42-44,共3页China Modern Educational Equipment

摘　　要：在网络教学过程中,师生交互的强与弱直接影响着学生的学习效果,这就对教师提出了更高的要求。本文从网络教学环境下,教师所应扮演的多种不同角色入手,论述了强化师生交互的网络课程设计与实施策略。

关 键 词：网络课程 交互 策略 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]