问题-讨论-指导教学法在本科消化专科护理教学中的应用  

作　　者：卜秀梅[1] 王旋[2] 张少茹[3] 曹丽君[1] 

机构地区：[1]沈阳中国医科大学附属第一医院消化内科,110001 [2]沈阳医学院奉天医院心内科,110024 [3]西安交通大学护理系,710061

出　　处：《现代护理》2006年第4期378-379,共2页Modern Nursing

摘　　要：问题-讨论-指导教学法进行本科消化专科护理教学的探讨,实验班运用确立目标、自我训练、临床见习、评估反馈的问题-讨论-指导教学法,对照班应用传统教学模式,两班学生课终进行不预告测验50道相同题目,结果实验班分数显著高于对照组(P<0.01),实验表明,运用问题-讨论-指导教学法突破了传统教学模式的束缚,突出了学生的主体地位,注重教师的导向作用,激发了学生的临床思维意向,培养了创造性思维方式,学会了解决问题的方法。

关 键 词：教学方法 消化专科 护理 

分 类 号：R-4[医药卫生]