美国大气科学教育现状  

作　　者：贾朋群[1] 胡晓梅[1] 胡英[1] 

机构地区：[1]中国气象局培训中心,北京100081

出　　处：《气象软科学》2005年第3期114-128,共15页Meteorology Soft Sciences

基　　金：国家自然科学基金委员会委托项目“大气科学现状调研”（D0324009）和中国气象局气象软科学项目支持

摘　　要：十九世纪末到20世纪初，大气科学教育，包括大气科学及相关学科的学位教育、在职人员的继续教育和大气科学普及教育等多个方面，一直足世界各发达国家十分关注的课题。这是因为：一方面，学科自身走向成熟，大气科学不仅建立在近现代物理科学坚实的理论和更为可靠和全面的观测事实之上，而且通过数值模拟和信息处理等新技术的全面应用，

关 键 词：大气科学 教育现状 美国 相关学科 20世纪初 十九世纪 科学教育 学位教育 普及教育 继续教育 

分 类 号：P4[天文地球—大气科学及气象学]