双语教学中学科损伤及应对策略  

作　　者：常明立 师苗云 

机构地区：[1]江苏省镇江市第二中学 [2]江苏省镇江市江南中学

出　　处：《中国基础教育（内刊）》2006年第1期32-34,共3页China Basic Education

摘　　要：双语教学中的学科损伤是指双语教学对学生母语及学科教学造成的负面影响。有效地避免学科损伤应做到以下几点：重组学习内容，采用适当的教学策略及教学模式，加强英语与非语言学科的整合研究。

关 键 词：双语教学 学科损伤 非语言学科 策略 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]