学科损伤

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中澳合作办学模式下双语教学效果的实验研究被引量：4
《中国电力教育》2011年第6期50-52,共3页王英 朱莉 
我国加入世界贸易组织后,中外合作办学呈现加速发展的势头。本研究运用双语教育理论及第二语言习得理论对江西电力职业技术学院中澳合作办学项目的双语教学进行研究,其目的在于调查中澳合作办学项目的现状及双语教学对学生英语水平和学...
关键词：中澳合作办学 双语教学 学科损伤 实验研究 
高等工程教育双语教学中学科损伤的应对措施被引量：1
《中国电力教育》2010年第10期99-101,共3页赵武 黄丹 
河南理工大学研究生教改基金资助项目(项目编号:2008YJC04)的研究成果
高等工程教育中专业课程的双语教学改革,一直存在语言教学与专业课教学目标损失的内在矛盾。针对如何科学合理地处理该矛盾,本文分析了产生矛盾的原因,并针对原因,提出了引导高校双语教学改革的发展对策。
关键词：双语教学 学科损伤 高等工程教育 
高职专业课程双语教学浅析
《江西电力职业技术学院学报》2010年第4期85-87,共3页程岚 朱莉 肖贵桥 
分析了我院在中澳联合办学中专业课程实施双语教学时遇到的一些基本问题,阐述了双语教学的基本特点,如何推进双语教学,双语教学中的学科损伤,以及双语教学的评价方式,希望能对双语教学的研究起到抛砖引玉的作用。
关键词：双语教学 教学方法 学科损伤 评价方式 
普通本科院校计算机专业课双语教学探讨
《怀化学院学报》2009年第10期151-152,共2页陈宏明 章慧 
淮阴工学院院教改立项课题"中外合作办学人才培养模式研究与实践";项目编号:"教改2007003"
从2001年教育部提出提高双语教学质量至今,一直得到各个学校的重视,但从专业课双语教学的实践来看,效果并不太理想。通过问卷调查等形式,探讨了如何在高校计算机专业课双语教学中提高双语教学效果,避免学科损伤。
关键词：双语教学 学科损伤 师资培训 
计算机专业双语教学的研究被引量：5
《计算机教育》2008年第10期10-11,共2页霍奕 王喜年 段星光 刘万明 
河北师范大学青年基金(L2007Q27)
本文根据对双语教学现状的调查和分析，针对双语教学实施过程中出现的一些问题进行了初步探讨，并提出了相应的参考建议。
关键词：计算机 双语教学 学科损伤 
电路分析课程双语教学实践体系的构建
《教育理论与实践（学科版）》2007年第S1期88-89,共2页曾辉 黎东涛 王小增 杨久红 杨永华 李秉健 
阐述了双语教学工作的基本准备内容:教师组成,恰当选择外文原版教材,制作授课用的PPT课件,组织编写专业外语词汇表、习题集和题解,将相应内容制成网页以便于学生自学。教师具体实践内容分为课堂列出每次课的专业中英文词汇,重要的单词...
关键词：双语教学 电路分析 实践体系 学科损伤 
浅谈如何把握美术双语教学的有效性
《考试（新英语）》2007年第S1期52-52,共1页王瑜 
f存在于双语教学中,特别是"学科损伤"这一说法,文稿在此探讨了如何解除"学科损伤",把握美术双语教学的有效性。
关键词：美术课 双语教学 学科损伤 
浅谈双语教学与学科损伤
《上海师范大学学报（基础教育版）》2006年第1期94-97,共4页徐咏轶 
坚持正确并有规律开展双语教学能最大限度降低甚至避免双语教学中出现的“学科损伤”。应结合学生实际水平，合理安排教学内容，探索适合自己的双语教学策略。
关键词：双语教学 学科损伤 主要原因 探索策略 
双语教学中学科损伤及应对策略
《中国基础教育（内刊）》2006年第1期32-34,共3页常明立 师苗云 
双语教学中的学科损伤是指双语教学对学生母语及学科教学造成的负面影响。有效地避免学科损伤应做到以下几点：重组学习内容，采用适当的教学策略及教学模式，加强英语与非语言学科的整合研究。
关键词：双语教学 学科损伤 非语言学科 策略 
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