高师全程教育实践培养模式  被引量:7

The Complete-Process Model of Educational Practice in Normal Universities

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作  者:赖志群[1] 马珍萍[2] 陈望波[2] 

机构地区:[1]赣南教育学院,江西赣州341000 [2]江西科技师范学院,江西南昌330013

出  处:《上饶师范学院学报》2006年第1期101-104,共4页Journal of Shangrao Normal University

基  金:江西省社会科学"十五"(2005)规划项目(WSWY04.12-06.06)

摘  要:全程教育实践培养模式以现代认知心理学和社会学的研究成果为理论依据,将教育实践活动贯穿于师范生的四年学习过程中。该模式具有六个显著特征,即时间全程性、内容全面性、形式多样性、师德与师能统一、理论与实践统一、校内与校外统一。Based on the study of modem cognitive psychology and sociology, the present thesis proposes a new educational, practice model that educational practice should be carried out all through the whole normal education. The model has six remarkabte characteristics as follows: the complete process, all - round contents,various forms, the unity of teacher's professional, ethics and skills, theory and practice, in and out of universities.

关 键 词:全程教育实践 培养模式 惯习 

分 类 号:G650[文化科学—教育学]

 

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