如何将教学落到实处——高校扩招背景下教师有效教学的调查研究  

作　　者：董瑞卿[1] 师胜利[2] 

机构地区：[1]华东师范大学 [2]河北师范大学信息技术学院

出　　处：《教育技术资讯》2006年第3期26-27,共2页Educational Technology Information

摘　　要：在中国，高等教育经过二十余年的大发展，尤其进入21世纪以来，招生规模不断扩大，招生人数从2000年的220万上升到2003年的580万，2004年上升到420万，高等教育招生规模出现了历史性的跨越，一些学校在校生人数从几千人增为近万人甚至几万人。随之而来的便是学生上课的班级由原来的小班改为大班上合班课，各类科研人员充实到教学岗位上来。教育部部长周济指出：“当前我国高等教育必须实现工作重点的转移，更加注重质量的提高。这既是时代的必然要求，也是高等教育发展的需要。”因此，研究高校教师的教学质量，促进高校教师开展有效教学，不仅有助于提高学生的学习效率，也利于促进信息时代教师角色的转变。

关 键 词：有效教学 高校教师 高校扩招 高等教育发展 招生规模 教学质量 在校生人数 教育部部长 21世纪 招生人数 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]