体验情境 升华情感——《我和动物交朋友》教学案例与评析  

作　　者：傅俊 龙墀[2] 

机构地区：[1]秭归县实验小学 [2]秭归县教研室

出　　处：《湖北教育》2006年第4期34-35,共2页

摘　　要：本节课以活动的形式贯穿始终，学生在一个个有趣、真实的情境中积极活动、真切感受，实现善待动物、爱护动物道德观点的生成与发展，在情境体验中分享与动物交朋友的快乐，达到了润物细无声的效果。

关 键 词：《我和动物交朋友》 教学案例 情感体验 道德观点 情境教学 评析 小学 人教版 《品德与生活》二年级下册 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]