构筑研究型教师发展的校园文化  

作　　者：徐英俊[1] 曲艺[1] 

机构地区：[1]北京联合大学,北京100011

出　　处：《教育探索》2006年第3期123-124,共2页Education Exploration

基　　金：全国教育科学"十五"规划课题"中小学研究型教师发展研究"的子课题"校园文化与中小学研究型教师发展"研究的成果之一

摘　　要：随着基础教育课程改革的不断深入发展,学校管理者逐渐认识到,有效地实施新课程改革,必须培育一支研究型教师队伍。而培育一支研究型教师队伍的一个重要途径就是构筑有利于研究型教师发展的校园文化。优良的校园文化将对研究型教师队伍的成长与发展起到激励与鞭策、推动与加速的作用。应从物质文化、制度文化、精神文化三个方面构建起适合研究型教师发展的校园文化。

关 键 词：研究型教师 校园文化 构筑 

分 类 号：G40-055[文化科学—教育学原理]