生本教育观点下的《线性代数》教学改革  

作　　者：王志超[1] 黄榕波[1] 

机构地区：[1]广东药学院数学教研室,广东广州510224

出　　处：《中山大学学报论丛》2006年第1期39-42,共4页Supplement to the Journal of Sun Yatsen University

基　　金：广东药学院教学研究基金资助项目(43543058)

摘　　要：生本教育体系的研究者提出了“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”教学行为观及其一系列教学方法论原则。依据这些行之有效的教育理念,在某班实施了《线性代数》教学实践和教学改革,课堂的教学面貌呈现出喜人的变化,学生普遍赞同此项教学改革,教学效果良好。

关 键 词：线性代数 教学改革 生本教育 教学效果 

分 类 号：O151.2-42[理学—数学]