关于数学情感教学问题的思考  

作　　者：黄丽珍 

机构地区：[1]广东省清远市田家炳实验中学,511515

出　　处：《科技资讯》2006年第5期166-167,共2页Science & Technology Information

摘　　要：目前传统数学教育教学观念仍然束缚着教师的教学行为;教师对加强数学情感教学的过程与意义不甚了解;数学教学评价仍然取向于考试目的的功利性.然而更新数学教育观念,激发学生数学情感学习的自主性;转变数学教学方法,注重数学教学内容的情感性;关注学生情感态度价值观,实现数学教学评价的多元性,则是解决以上数学情感教学问题的对策.

关 键 词：情感数学 教学问题 思考对策 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]