农村留守儿童青春期性心理发展及教育策略研究  

作　　者：于杰[1] 阳德华[1] 

机构地区：[1]四川西华师范大学四川省教育发展研究中心,四川南充637002

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2006年第2期130-133,共4页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

基　　金：四川省教育科学规划重点课题"青少年弱势群体发展及教育研究"(CJF061)

摘　　要：留守儿童性心理发展中产生的问题日趋突出和复杂。只有采取参与互动式教学及心理咨询,培养他们的正确的性观念;开展符合社会期待的性别角色教育,树立良好的恋爱观;构建立体的教育体系对留守儿童青春期性心理问题的教育和疏导策略,才能保证留守儿童的身心得以和谐健康地发展。

关 键 词：留守儿童 性心理发展 教育策略 

分 类 号：B844.2[哲学宗教—发展与教育心理学]