高校班级德育环境研究报告  

作　　者：邓石华[1] 

机构地区：[1]湖南广播电视大学人文学院,湖南长沙410004

出　　处：《高等教育研究学报》2006年第1期88-91,共4页Journal of Higher Education Research

摘　　要：班级是学生学习、生活、交流的“元场所”,长期以来,无论是教师,还是学校领导,乃至意识形态主管部门的领导,在德育过程中更多的是关注“如何教”(灌输),很少关注班级环境对学生思想、道德素质形成和发展的影响,很多基层领导在德育效果事倍功半的现实面前,还没有意识到问题的症结之所在,常常是抱怨社会大环境。事实上,微观环境在人的德性形成过程中起着重要作用。本课题通过问卷调查,并借助定量分析手段,对班级在学生德性形成中的相关因素进行了具体研究,为高校管理和学生思想政治工作提供了理论支持。

关 键 词：班级 元场所 德性 高校管理 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]