学科教学法——师范教育的软肋  

作　　者：余明远[1] 曹建文[2] 

机构地区：[1]天水师范学院经管学院,甘肃天水741001 [2]兰州工业高等专科学校,甘肃兰州730000

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2006年第1期48-52,共5页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

摘　　要：师范院校学科教学法存在着诸多问题:所占比例偏低,体系不健全,教材编写滞后薄弱;师资方面也有地位不高、来源多样、自身技能差、单兵作战等不足;且理论研究空泛无力,中小学素质教育的实施突显了上述不足。应从重视其地位,加大比例,完善结构,培养复合型教师,加强对中小学了解,进行科学研究,与专业教师相互配合,注重教材编写,重视教育实习,建立职前职后教育统一机制等方面进行改革。

关 键 词：学科教学法 问题 建议 

分 类 号：G650[文化科学—教育学]