试论木偶艺术对弱智幼儿语言发展的作用  

作　　者：陈世明[1] 

机构地区：[1]厦门教育学院,福建厦门361000

出　　处：《厦门教育学院学报》2006年第1期78-79,共2页Journal of Xiamen Educational College

摘　　要：木偶艺术具有独特的木偶情趣,是一种具有丰富动感的情景性艺术。它所产生的滑稽夸张、以假乱真的艺术效果、幽默、温和的戏剧特征,创设了富有感情,独特轻松的幻想世界,这对那些正处于“物我不分”思维状态、有语言障碍的弱智儿童来说,极易刺激其大脑语言中枢,引发其浓厚的学习兴趣,使其进入说话情景,并在操纵木偶中习得语言,或者从木偶的语言示范、人偶共同表演等活动中,得到良好的语言教育和艺术熏陶。

关 键 词：木偶艺术 木偶情趣 弱智幼儿 语言发展 

分 类 号：G447[哲学宗教—心理学]