新课改实验区学生评价与考试改革现状分析  

作　　者：何聪[1] 秦娟[1] 

机构地区：[1]广西师范大学教育科学学院,广西桂林541004

出　　处：《教育探索》2006年第1期30-32,共3页Education Exploration

摘　　要：课程改革的成败在很大程度上取决于评价和考试改革是否成功。注重对学生学习过程的评价和发挥学生评价的发展性功能,重视评价内容的多样性和对非学业内容的评价,重视评价主体的多元化和强调学生评价的多主体参与。重视多样化的学生评价方法,才可获得新课改中学生评价与考试改革的成功。同时应明确在学生评价与考试改革中,还存在一些问题：在思想观念上,认识有偏差；在评价与考试标准上,存在模糊性；在评价内容上,对非学业内容须加强；在评价方法上,操作性不强。

关 键 词：新课改 学生评价与考试 改革 非学业内容 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]