论研究型教师应具有的个性品质  

Talk about the personality characters that a research teacher should have

作　　者：陈玉平 

机构地区：[1]大庆市大同区新华发电厂中学,黑龙江大庆163815

出　　处：《教育探索》2006年第2期114-115,共2页Education Exploration

摘　　要：教师的个性品质,是影响受教育者个性和教育成效的重要因素,它对学生个性发展具有导向功能,是一种巨大的教育资源。“教师的人格(个性)对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的、有益于发展的阳光,教育者的人格(个性)是教育的一切”,所以,“在教育中,一切都应以教育者的个性为基础”。未来的教育是一种个性化的教育,它需要有优秀个性品质的研究型教师。先进的管理理念、独特的语言艺术、超强的驾驭课堂能力、主动捕捉信息的意识、积极进取的科研精神、善于反恩的可贵品质,是研究型教师应该具备的个性品质。

关 键 词：研究型教师 教育教学 个性品质 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]