高职分析化学能力教育考试评价模式的研究  

作　　者：段晓琴[1] 

机构地区：[1]河南农业职业学院,河南中牟451450

出　　处：《职业教育研究》2006年第5期110-111,共2页Vocational Education Research

摘　　要：建立高职分析化学能力教育考试评价模式,坚持平时考试与期末考试并重、操作技能与理论知识并重的原则,有效地培养了学生的动手操作能力、分析问题和解决问题的能力,促进了考风、学风建设,也促使教师转变教学态度,改进教学方法,达到教学相长的结果,完成教学的育人目的。

关 键 词：高等职业教育 分析化学能力 考试评价模式 操作技能 教学方法 教学相长 学风建设 

分 类 号：O65-4[理学—分析化学] G712[理学—化学]