西北农村小学教师培训中的问题与对策  

作　　者：王连照 王嘉毅[2] 

机构地区：[1]河南省教育科学研究所,450003 [2]西北师范大学基础教育课程研究中心,730070

出　　处：《中小学教师培训》2006年第5期18-20,共3页The Inservice Education and Training of School Teachers

基　　金：王嘉毅教授主持的教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学农村教育研究所重大项目“农村教师现状及改善策略研究”（项目批准号为02JAZJD880022）阶段性成果之一;全国教育科学“十五”规划重点课题“大面积提高西北贫困地区基础教育质量与效益的实验研究”（课题批准号为DGA010241）的资助.

摘　　要：课程改革与教师专业发展应该是同步、一体、互动的，新课改的顺利开展需要整个社会尤其是教育系统各个层面的配合；加大西部远程教育模式的投入与开发，共建共享现代高效的教师培训体系；重视培训需求调研，细化培训目标，保障培训思路的清晰及有效培训的顺利开展；明确工作责任，加强教师培训的监管督查；规范教师培训经费管理，保障教师培训经费制度的有效落实。

关 键 词：西北农村 教师培训 困难 建议 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]