网络学习模式特点研究与正确运用  

作　　者：房蔓枬[1] 

机构地区：[1]吉林大学教育技术中心

出　　处：《现代教育科学（高教研究）》2006年第3期127-129,共3页

摘　　要：本文研究了在网络环境下学习模式的特点。网络学习以建构主义学习理论为基础,采用协作学习的结构化模型,是一种自我导向型学习系统。与传统教学模式相比,网络学习模式下教师和学生的角色都发生了改变。教师需要建立教师、学生、教材、情境包容于一体的合作性探究学习环境,学生是真正意义上主动学习的知识建构者。

关 键 词：网络 学习 特点 建构 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]